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Que faire lorsque l'enfant nie l'évidence

Que faire lorsque l'enfant nie l'évidence



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Lorsqu'un enfant ment ou nie la preuve de quelque chose qu'il a fait, cela ne signifie pas nécessairement que l'enfant est un menteur compulsif. En fait, lorsque les enfants sont très jeunes (avant 3 ans), leurs mensonges sont davantage liés à leur imagination et à leur fantaisie qu'à une raison apparente dont ils veulent profiter.

Par conséquent, il est important que les adultes de votre environnement concentrent leurs efforts sur la correction quand l'enfant nie l'évidence, afin d'éviter de l'utiliser fréquemment lorsqu'il est plus âgé.

Il y a des enfants qui nient l'évidence jusqu'à la fin et utilisent le mensonge comme moyen de protection, pour se sentir en sécurité ou pour répondre à un besoin. Quand ils le font, ils indiquent qu'ils ont une certaine peur ou qu'ils ressentent une sorte d'insécurité. Les causes les plus fréquentes pour lesquelles l'enfant ment sont:

- L'une des principales raisons qui poussent l'enfant à nier l'évidence et à utiliser des mensonges est peur d'être puni.

- Lorsque ils se sentent frustrés pour quelque chose et dire le contraire. Par exemple, vous échouez à un examen et dites que vous l'avez réussi.

- Les enfants le font parce que c'est ce qu'ils voient se faire autour d'eux. C'est-à-dire ils le font par imitation.

- Ils mentent parce que se sentir négligé et ils le font comme un appel au réveil.

L'intention dans le mensonge apparaît en fonction du taux de maturation de l'enfant. En fonction de leur maturation, l'enfant peut commencer à mentir avec intention et nier l'évidence à un moment donné dans la période de 3 à 7 ans.

- Soyez un exemple. Il y a des parents qui recourent au mensonge blanc «pour le bien de l'enfant», faisant des promesses qui ne peuvent être tenues ou les trompant pour notre confort, comme en disant: «Aujourd'hui, nous n'allons pas au parc parce qu'il est fermé». Les enfants apprennent par imitation et avec ces comportements, nous leur apprenons à mentir.

- Tenez compte de la personnalité de l'enfant. Selon le modèle de personnalité de l'enfant, il présentera des traits plus susceptibles de transformer la réalité. D'une part, il y a des enfants avec une grande capacité d'imagination. Et d'un autre côté, il y a des enfants qui ont besoin de reconnaissance qui inventent des choses pour recevoir des éloges et des récompenses.

- Donner confiance. Cela devrait stimuler votre estime de soi et vous donner la confiance que vous méritez. Pour ce faire, il est nécessaire de faire comprendre à l'enfant que s'il ment, il y aura des conséquences pour transférer la responsabilité de ses actes.

- Donnez à l'enfant la possibilité de reconsidérer. Lorsque nous lui demandons des explications, nous devons le laisser parler et ne pas anticiper les réponses en supposant ce qui s'est passé. Vous devez lui donner l'occasion d'admettre qu'il ment et s'il le fait, reconnaissez son courage mais en vous rappelant qu'il y aura des conséquences et qu'il devra admettre sa pénitence.

- Évitez de vous comporter comme si l'enfant ne mentait pas. Autrement dit, nous ne pouvons pas empêcher ce type d'enfant de mentir, il est donc très pratique de faire savoir au petit que s'il ment, nous arrêterons de lui demander et nous irons directement à la source pour le savoir. Par exemple, si vous mentez sur vos notes, vous irez directement demander au professeur.

- Sois patient. La meilleure chose à faire dans ces situations est de s'armer de patience, de persévérance et de fermeté lorsqu'il s'agit d'agir face au mensonge.

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